La nueva normativa de los grados universitarios de ingenierías.
Muchos de nuestros estudiantes universitarios, tienen problemas de miedo, sobre todo, estos surgen cuando tienen problemas con diferentes asignaturas y se resignan a sentirse mal, o bien al sentimiento de fracaso , ante el examen ,se bloquean y no saben cómo salir adelante para poder cerrar esta situación suelen venir a nuestro centro, bajo mi punto de vista, lo más importante para tomar consciencia de este problema es reflexionar sobre la nueva metodología de estudio, en las universidades públicas españolas, donde la reforma de Bolonia, refleja un cambio, importante de paradigma, que no siempre los profesores saben afrontar.
Analizando el sistema de Bolonia tenemos lo siguiente:
Cambio de mentalidad: modelo basado en enseñanza (clase magistral del profesor) → modelo basado en aprendizaje (alumno aprende)
Preparar para aprender durante toda la vida
Asegura convergencia y compatibilidad de titulaciones con Europa. Todos los Ingenieros pasan a ser graduados y existe un máster para obtener el equivalente a la Titulación Superior
Conceptos clave:
Competencia: implica conocer y comprender (conocimiento teórico), saber como actuar (aplicación práctica y operativa del conocimiento) y saber como ser (los valores como forma de percibir y vivir)
Crédito ECTS: cantidad de trabajo del estudiante para cumplir los objetivos asignatura (actividades presenciales + no presenciales) 1 ECTS = 25 ~ 30h trabajo del alumno.
El alumno
Responsabilidad personal: debe asumir la responsabilidad de su aprendizaje Autonomía del alumno: debe actuar con iniciativa, sin depender del profesor para todo Colaboración: entiende como natural trabajar en equipo. No es algo inusual o una obligación.
Luego la función del alumno es la de realimentar al profesor en clase
En carreras técnicas tenemos ciertas peculiaridades tales como las siguientes ante el uso de cualquier programa informático,o bien ante el reto de la elaboración de diferentes algoritmos:
Carrera técnica: los ordenadores y el blockchain son el futuro presente
No es Informática → enseñanza principios básicos para después aplicarlos y extenderlos en el trabajo
¿Cómo resuelvo el problema computacional X?
¿Qué sistema informático utilizo?
¿Cómo lo programo?
¿Cómo almaceno y trato los datos ?
Algoritmos numéricos en matemáticas
Ante estos retos, deberemos fijarnos las siguientes metas :
Parte Informática “Conocimientos fundamentales sobre el uso y programación de los ordenadores, sistemas operativos, bases de datos y programas informáticos con aplicación en Ingeniería”, equivale en nuestro cerebro al hardware, a la decodificación que utilizamos ante los diferentes programas, emocionales, y mentales de cada vida.
Según el modelo universitario haremos la siguiente comparativa:
6 ECTS ≈ 180 horas trabajo alumno 3 clases/semana 150´
Consejos avalados por la experiencia de cientos de ususarios:
Las Ingenierías son carreras difíciles, pero no imposibles
-A programar solo se aprende haciendo programas aunque sea en papel. (No se estudia de memoria)
-Aprenda lo máximo y saque la máxima nota. (Nunca se sabe).
-No abandone asignaturas, es muy confortable hacerlo.
-Cumpla con las horas presenciales y cuantifíquese lo que estudia en casa.
-Se sorprenderá lo poco que estudia realmente.
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