El Blockchain y la nueva enseñanza

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Tras años de espera donde por desgracia mucha corrupción se ha colado en las alforjas de todos los estamentos sociales, laborales ,económicos, religiosos, médicos , llega la nueva tecnología de la innovación el blockchain.

 

 

Para aquellos jóvenes alumnos que nos siguen y leen me vais a permitir que simplifique la información para que lo entiendan , es volver a escribir tal y cómo lo hacían en la época de Egipto con los jeroglíficos encontrados en las grandes pirámides, donde nadie que no tuviese el código que desencriptar estos anagramas y dibujos podría saber sus significado, la diferenciación en este ámbito es que además de tener el código este está fragmentado en pequeñas partes y por este motivo para obtener este código muchos lugares, o personas, o servidores, u ordenadores, me han de facilita en esos nodos, o nudos, esa minúscula parte para poder llegar al final del enigma  y además, certificar que este fue el código original y que nadie lo modifico al guardarlo porque hay diferentes formas de obtenerlo en esta multi división  y todos al juntar las partes dan el algoritmo de caracteres  original

En España hay universidades privadas que ya tienen este sistema, tales cómo Esade, la Universidad Europea, etc. y otras que lo están implantando de la mano del actual organismo de autoridad en España llamado Alastria, que hace cómo de certificador, controlador, si se que por un lado es inverosímil ya que el principio de este sistema precisamente es no tener controladores, que puedan actuar por beneficios particulares, pero por otra parte era necesario instaurar un organismo controlador de autoridad, para intentar regular un sector irregulable por la concepción de su fin.

Si todo se lleva de la mano, que se sigue actualmente por las grandes empresas y entes del mundo, en unos años, casi todo el mundo empresarial de referencia optara por tener este sistema de implantación y seguridad y en el entorno  educacional, donde nos movemos significa que nadie podrá entrar en los sistemas informáticos de las universidades y los centros de estudios a modificar expedientes, a cambiar notas, a hacer desaparecer archivos, exámenes, notas, proyectos, y  de esta manera todo pasará a estar regulado, por códigos blockchain, con las copias pertinentes, donde el grado de encriptación de estos documentos complica bastante la vida a muchos hackers hablo de exámenes de oposiciones, notas de corte, correcciones de carnets de conducir, de barcos, de accesos a universidades, a módulos de formación profesional, a copias de títulos falsos,etc

Y esto solo en el ámbito que nos atañe, la enseñanza, y los exámenes que actualmente se hacen para ser funcionarios, universitarios, doctores, másteres, ebau, pruebas de idiomas, c1, b2, ect

porque dado el grado de seguridad informática existente en todos los centros públicos, y el sistema de almacenaje que se tiene actualmente si se es manipulable por parte de expertos con relativa facilidad, y lo que este sistema nuevo de encriptación va a propiciar es que se complique la forma de corrupción en el ámbito de lo público.

Se que cuando se lanza un se momento están reservados a los grandes genios y sistemas  en programación,  y cómo saben bien los expertos, siempre existe la puerta trasera, y en este caso, versa con los ordenadores cuánticos, pero dado su precio y su especificación donde el control de las grandes agencias de inteligencia de las potencias mundiales, hace que a nivel planetario sea bastante complicado este  hackeo en su amplio espectro así es que de momento,mayo del 2019

Esta es la situación, de la cual en programación informática gracias al algoritmo de la ley de Moore en 18 meses lo dicho aquí no será lo mismo, ni este articulo estará actualizado. 

El día 29 de mayo a las 19,30 impartimos una conferencia en el #corteinglés de  #murcia donde hablaremos de todo esto

con amor @By #maitegarrigós

 

Las Carreras con más futuro en el 2019

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En estos días próximos muchos estudiantes están muy nerviosos debido a la reválida llamada en España.

La EBAU, es una prueba donde los estudiantes se examinan de asignaturas troncales, y específicas ante un tribunal, y en la universidad es un previo a su entrada en las universidades españolas, esta prueba es un factor determinante en España para que sus alumnos logren obtener la puntuación necesaria para poder ingresar en las universidades que ellos elijan a estudiar lo que cada uno de ellos  quiera , pero el factor mas importante a la hora de realizar esta especie de examen global de bachillerato, es su nota, en España se hacen  la media entre las notas de los dos cursos de bachiller y además las notas que saques en estos exámenes divididos en varios días donde las materias a examinar son materias comunes y materias específicas que ya dependen del itinerario de asignaturas por el que opte cada estudiante en concreto, y así mismo estos lo deben elegir dependiendo de las carreras que quieran cursar a posteriori, ya bien sean de asignaturas de ámbito social, matemático, biológico, etc.

el mayor reto que se tiene es el poco tiempo que se dispone desde que se termina el curso escolar de 2 de bachillerato y las fechas donde se realizan estos exámenes ya que entre notas, revisiones, entregas a penas hay unos 15 días para repasar más de 8 asignaturas que engloban diversos contenidos en curricular bastante diferentes, por ello el agobio de estos miles de jóvenes.

Además de la exigencia de estos exámenes, de los cuales se supone que si se ha aprobado el curso de 2 de bachiller, los pasa el 95% del alumnado en condiciones normales, estos nervios se acrecientan debido a que la suma de esta prueba hace media con las notas de los estudios de los años de bachiller, y en carreras donde existe una elevada nota para su entrada este hándicap entorpece el acceso a estas notas de algunos de los alumnos para poder estudiar carreras que hasta ahora son las más demandadas las cuales suelen ser de ámbito sanitario, tales cómo medicina, enfermería,  o bien de ámbito ingenieril, ingenierías tales como: informática, caminos, aeronáutica, telecomunicaciones, industriales,

Y preveo un alto auge en los próximos años de los módulos superiores dedicados a escuelas superiores de diseño, tales como: diseño de moda, de interiores, de productos, de videojuegos, gráfico, animación, programación, blockchain, biotecnología, neuroeducación, etc.

Esto es un hecho que llevamos viendo año tras año en nuestro centro, donde hace 12 años apenas nadie se presentaba  a este tipo de pruebas y en los últimos años, hay una demanda multiplicada por 10, y donde prevemos que carreras centradas en el clasicismo y las  letras tenderán a desaparecer, o a reinventarse de la mano de la tecnología  y sin embargo todas las carreras referentes a las programación con  tecnologías,  y la innovación, habrán nuevas plazas y nuevas formaciones para poder impartirlas, ya que en breve tendremos notas de accesos muy elevadas, y por ello la demanda hará que estas formaciones se incentiven de cara a la administración pública, que además coincide con las nuevas necesidades del mercado actual en los nuevos puestos de trabajo de reciente creación y sus demandas más inmediatas basadas en la tecnología, el diseño, la implantación y su desarrollo.

Desde nuestro centro el enfoque que estamos haciendo a nuestros alumnos, es el cambio de rumbo y el focalizar aprender y formarse con carreras que tengan un amplio espectro laboral, donde se puedan desarrollar en su máximo potencial y la carga retributiva  les vaya acompañando a tal esfuerzo y además salgan de los estudios ya fichados por grandes compañías, o bien con su proyecto innovador empresarial debajo del brazo.

@By #maitegarrigos

 

 

Cálculo de dos variables: Repaso de conceptos. Video

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Repaso de funciones de dos variables para alumnos de ingeniería, grados de física y grados de informatica, en esta sección de videos definimos los conceptos básicos para trabajar con dos y tres variables , esta explicación es complementaria a las clases presenciales que impartimos en nuestro centro, explicado por #maitegarrigos

 

Trucos para Aprobar Oposiciones. Parte 2

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Para eliminar desde el inconsciente programas limintantes  y programar lo que queremos pase en nuestras vidas.

 

 

 

Ejemplo: Alumno con Síndrome de Down y Aspergen

 

Este es un ejemplo de un alumno , llamémosle Juan, por preservar su identidad, al que preparé tanto mentalmente cómo académicamente, para poder ir a la universidad, está estudiando en la Universidad de Murcia ,  Documentación y Biblioteconomía.

Entrevista con sus  padres, catedráticos ambos, y no lo creían capaz de ir a selectividad  sólo querían que lo preparase para poder aprobar el acceso a un módulo superior de Fp,

Tras charla con el alumno y  descubrir que su sueño, era ordenar libros y poder trabajar en una biblioteca,  le comento que no será fácil, pero que tiene que hacerlo, decido, tras pedir permiso a los padres prepararlo para selectividad y que de esta manera, pueda cumplir sus sueños y ser bibliotecario.

La historia era tal que así:

 

Me levanto, llego tarde al examen, no puedo desayunar, no encuentro mi camiseta preferida,  (este alumno por su condición necesita tener sus mismos colores y ropa conocida,  siempre, la madre me contaba que ha veces se la compraba por triplicado, las camisetas y pantalones del mismo color, que siempre llevaba)

Llego a la universidad, la gente me mira, se meten conmigo, se rien de mi, hablan de mi, a mis espaldas,  me siento inseguro,  con  la gente, no se si puedo hacer el examen.

 

            La historia se cambia por algo así:

 

Día 12 de  Junio  del 2015, me levanto con tiempo, me ducho, y me pongo mi camiseta  y pantalones preferidos, mi madre me hace las tostadas con mermelada y mantequilla y mi vaso de leche. Estoy contento alegre y feliz queda  poco para realizar la selectividad y poder demostrar los conocimientos que llevo años adquiriendo para poder empezar la carrera de mis sueños, mi padre  me lleva al examen buscamos la clase con tiempo, me siento relajado, feliz e inspirado se que voy a hacer un gran examen.

 

La gente es amable y simpática, me nombran y entro al examen con la total certeza de mi aprobado suficiente como para poder estudiar mi carrera preferida.

Me entregan el examen y me relajo, me sé  las preguntas, las escribo en el orden correcto, y prosigo el día haciendo lo mismo en todos mis exámenes posteriores.

 

Mi alumno llamado “ Juan”, logró aprobar la selectiva con nota suficiente cómo para entrar en la carrera de sus sueños,  con la reprogramación mental del Método Mytgar. El trabajo de transformación de creencias consistentes en falta de valoración personal, autoestima.

 

Pasos para reprogramar con éxito:

La carta utilizando los 6 sentidos existentes, para poder sentir, ver, olor, gustar,  las sensaciones del momento, cómo si de una película se tratasen.

El tener la mente fijada en un objetivo, para ampliar  la profundidad del disfrute del momento presente.

El fijar objetivos pequeños diarios, el famoso, divide y vencerás, que dan a una parte del gran objetivo buscado.

El disfrute del camino, ya que en esta nueva época el camino es el objetivo, y no la meta, cómo en épocas anteriores.

Los retos los planteamos como recogimiento de nuestro valor personal, consiguiendo propósitos en nuestra vida, que nos llevan al cobro de diferentes virtudes, y valores, personales, para el goce y disfrute del tiempo o el entreno usado para su aprendizaje, pero el objetivo no es el fin.

El fin es  la consecuencia del disfrute, si llega  y sino también.

El desarraigo de las necesidades del cuerpo humano, para  poder profundizar en nuestro ser divino y autoconcernos.

La constancia, el reprogramar es un entreno, igual que para cualquier titulación necesitamos unos años, no desesperemos, y disfrutemos del entreno, del camino de la situación actual, y el recorrido para llegar a la meta

 

la técnicas de programación hacia el éxito

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LA FELICIDAD ETERNA Y SU REPROGRAMACIÓN EN VALORES. Parte 1º

 

 

En consulta suelo ver casi a diario, personas que vienen porque en su gran mayoría no se quieren y no se respetan,  no son capaces en su gran mayoría de hacer el ejercicio más simple que suelo ponerles, que es mirarse al fondo de los ojos y repetirse que se quieren.

Pues bien, tras años de investigaciones y estudios, comparativos que han llevado a cabo las universidades más prestigiosas del mundo, que fijando nuestros valores personales nada tienen que ver con las circunstancias de la vida, ejemplo, estudio llevado a cabo en la Escuela  de las hermanas de de Notre Dame, a 180 religiosas, donde se les pidió que hiciesen una bibliografía sobre sus vidas.

Casi todas ingresaron a la misma edad, no llegaban a la veintena, y  cómo monjas y novicias de este convento, durante años ,todas  habían tenido la misma alimentación, sanidad, ambiente educativo, social, afectivo, mismos horarios, costumbres,  pues bien las dos protagonistas más destacadas de este estudio, dos hemanas, una de ellas Caroline, con 98 años sigue viva y nunca ha estado enferma, ni un solo día en  su vida, y la otra hermana Marguerite, murió de un ataque al corazón  a los 59 años.

 

Al leer sus biografías destacamos las palabras utilizadas, por unas hermanas y por otras, los evaluadores de la prueba, desconocían el dato de las edades de vividas  de cada hermana, sólo eran evaluadas sus diferentes historias por la utilización de adjetivos y palabras positivas para enmarcar sus vidas,  llenas de sentimientos superiores de alegría, formar parte de un plan divino, devoción, fé en la importancia de sus rezos y plegarias, en que eran elegidas de dios.

Hay cientos de estudios que corroboran estos datos, donde no importa la ciudad donde hayamos nacido, o el P.I.B. del país, donde  habitemos, o si somos ricos, guapos, o feos, no importa para ser felices, y ser plenos en  nuestras vidas.

En mi consulta me lo encuentro cientos de veces, cuando estoy haciendo una planificación para ayudar a un opositor a conseguir sus metas, o bien a  un estudiante universitario a lograr  aprobar esa asignatura atragantada.

Les hago escribir una historia yo la llamo la LitleHistory  donde se vean a ellos mismos en esa situación que tanto les asusta, y cómo se desenvuelven en ella, me doy cuenta al leer estas historias de los bloqueos que ellos mismos se crean con sus emociones y sus creencias  es una de las herramientas que se utilizan dentro del Método Mytgar, creado por mí,

Premios Mejor Web 2019 Diario La Verdad

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Nuevos Cursos para Arquitectura e ingeniería REVIT

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Herramientas y Destrezas para el estudio

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Qué destrezas necesito para aprobar un curso con éxito?

 

¿Cómo debo prepararme como estudiante para que tener éxito en mi futuro? ¿Qué planificación debo seguir para tener buenas notas en la ESO? ¿Y para estar preparado en Bachillerato y poder entrar después a la Universidad que quiero?

 

Para abordar todas estas dudas, nos debemos plantear primero cuáles son las habilidades que los estudiantes necesitan para tener éxito durante el curso. También nos debemos plantear cuáles son las herramientas y prácticas que podemos usar para implementar estas habilidades en el aula.

A continuación, te hacemos un resumen de las destrezas más importantes que debes tener o puedes desarrollar para ser un estudiante brillante. Recuerda, nadie nace perfecto. Si una de las habilidades te parece difícil, siempre se puede entrenar o aprender de cero.

 

  1. Tener un pensamiento adaptativo: para cumplir tus metas del curso es muy importante la planificación, ya estudies ESO, bachillerato o estés en la Universidad. Pero en la era digital, aún es más importante saber cómo moverte ante lo inesperado y que tu planificación se adapte a los cambios. Además,  los departamentos de recursos humanos siempre están buscando personas que sepan adaptarse continuamente a las condiciones cambiantes, así como ser capaces de aprender cosas nuevas de manera rápida y eficiente.

 

  1. Habilidades de comunicación: en la era digital tenemos acceso a una amplia variedad de nuevas formas de comunicación: desde videoconferencias a redes sociales. Debemos dominar todas ellas y utilizarlas a nuestro favor. Actualmente, para tener éxito durante el curso, debes saber cómo comunicarte con tus compañeros, como exponer un tema durante un examen oral, qué preguntas debes hacer y cómo debes relacionarte con tus profesores, etc… todo ello es imprescindible para ser un buen estudiante.
  2. Habilidades de colaboración: la mayoría de las aulas fomentan una cultura de competencia e independencia en lugar de una cultura de trabajo en equipo y colaboración. No obstante, te aconsejamos que colabores con tus compañeros de curso tanto dentro como fuera de la escuela o instituto, ya que de esta forma tendrás aliados y apoyo durante los momentos más complicados del curso.
  3. Pensamiento crítico y habilidades para resolver problemas: actualmente, hay un menor énfasis en que los estudiantes sigan las instrucciones y un mayor énfasis en que piensen críticamente y resuelvan problemas. En un mundo que cambia rápidamente, se necesitan estudiantes que puedan resolver problemas, aportar ideas y ayudar a mejorar los trabajos, tesis o investigaciones.
  4. Habilidades de investigación y tecnológicas: La capacidad de hacer grandes preguntas es una habilidad crítica que se necesita en una cultura que requiere innovaciones constantes. Por otro lado, en la era digital, la tecnología está en todas partes. Se requiere que tú, como estudiante, aprendas de la tecnología de manera eficiente.
  5. Aprender a estudiar: Parece obvio pero nadie jamás nos enseña a estudiar, a sintetizar, a resumir, a saber estructurar, a diferenciar lo importante de lo que no, a tener estructura de planificación, por curso, proyecto, asignatura, y es fundamental de cara a nuestra vida profesional, desde nuestro centro la https://www.academiasantodomingo.es hemos desarrollado una metodología propia para enseñarte esta tecnología del estudio eficiente en sesiones grupales  e individuales.

Cómo ser popular siendo imperfecto

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Cómo ser aceptado por un grupo de amigos aunque seas imperfecto

 

 

Existen grupitos en todas las clases, colegios, institutos, másteres, universidades, talés como : los inteligentes, y los repetidores, los de diversificación, los guais, los empollones, los friquis, los empanados, góticos, punkies, millenian..o  bien otros llamados por jergas sexuales…  y es complicado sino estás suficientemente despierto saber que todo se programa por tí mismo.

No hay nada de malo en vivir una vida independiente o desayunar solo durante el descanso de clase. Pero quizá esto no te esté trayendo paz en tu vida y, muy al contrario, te cree un conflicto de inseguridad.

Es cierto que en el mundo de los adolescentes todo es social. Y seguro que, en un momento u otro,  te ha preocupado una idea: la de que no encajas. Pero esa sensación la hemos tenido todos alguna vez.

 

Vivimos en un mundo  ridículamente social. No solo tenemos nuestros teléfonos móviles las 24 horas del día los 7 días de la semana, sino que también tenemos que lidiar con la abrumadora presencia de las redes sociales. Todo esto sirve como un recordatorio constante de que tus amigos o la gente que te rodea está llevando vidas terriblemente sociales. Y realmente esto puede doler, sobre todo porque los adolescentes tienen la necesidad fundamental de pertenecer a un grupo.  Entonces, ¿cómo podemos arreglar esto, si queremos sentirnos mejor? Es decir ¿Cómo puedes unirte realmente a un grupo de amigos?

 

  1. Busca a amigos que compartan tus intereses: únete a clubs, equipos y actividades para conocer a tus futuros amigos. De esta forma podrás tener experiencias compartidas que realmente te interesan y que proporcionan una base natural para la amistad.
  2. Empieza por pasar tiempo a solas con cada una de las personas del grupo: tener un tiempo individual con las personas en el grupo te ayuda a que luego no sea tan abrumadora la presencia del grupo. Si intentas forzar tu camino hacia grupos grandes de inmediato puede que todo se complique más. Desarrolla amistades sólidas con las personas del grupo primero y usa estas amistades como puentes con el resto del grupo.
  3. Sugiere actividades a algunos amigos individuales del grupo y pídeles que inviten al resto: No es necesario esperar a que te inviten para hacer cosas, puedes crear tus propias oportunidades organizando actividades sencillas, ya sea visitar un centro comercial, ir a ver una película o ir a jugar al baloncesto. Si tu familia tiene una piscina o vive cerca de un destino divertido, invita a tus nuevos amigos.
  4. Sé honesto: Dile a tus nuevos amigos que quieres salir con el grupo, en el caso de que te sientas cómodo. Expresar el deseo de conocer a los demás en un tono informal es importante, para no sonar demasiado ansioso.
  5. Sé positivo: Cuando tienes confianza en ti mismo, irradias una energía positiva que atrae a los otros. Para trabajar esa confianza, coge un pedazo de papel y escribe tus cualidades positivas. También mostrar un lenguaje corporal seguro da una buena primera impresión. Practica también una buena postura, para y sonríe para mostrar al grupo que eres amigable y que estás cómodo con ellos.

6, Proyecta en tu vida y planifica aquello que quieres que suceda, desde una nota en un exámen, hasta unas amistades afines contigo, o bien un curso con una nota determinada, compañeros amables, y amistosos, profesores con valores y dedicación, llevarte bien en casa, con tus hermanos y tus padres, si todo es mental, y a partir de darnos cuenta que somos los responsables de todo lo que nos sucede podemos ponernos manos a la obra y poder trabajar nuestro mundo para que refleje todo lo que queremos, desde las sesiones de coach y motivación esto lo hacemos en nuestro centro desde hace más de 10 años